Datum
Četrtek, petek in sobota: 9., 17. in 18. januar 2025, vsakič med 7.30 in 15.30
Splošni opis
Z izrazom celostna pedagogika želimo zajeti tisto izkušnjo vzgajanja in poučevanja, ki v središče postavlja človeka kot telesno, duševno in duhovno bitje. Čeprav gre v veliki meri za pedagoška načela, ki so vtkana v človeka kot človeka, pa je vendarle danes težko najti prostor za njihovo polno udejanjanje. Spoznavanju s primeri dobrih praks in medsebojnemu deljenju le teh se posveča pričujoči program.
Na njem se bomo podrobneje posvetili osnovnim konceptom in načelom, ki jim sledimo v celostnem pedagoškem pristopu. Posvetili se bomo tudi položaju mladih in predvsem njihovemu duševnemu značaju ter iz tega izvirajoči ustvarjalni človeški naravi. Dotaknili pa se bomo tudi specifičnih psiholoških tem človeške inteligence in človekovih potreb. Pozitivno izkušnjo celostne pedagoške metode bomo predstavili na konkretnih primerih iz področja glasbe, športa in umetnosti. Izpostavili bomo pomen celostnega spremljanja mladih in njihovega sobivanja v šolski skupnosti.
V vseh posameznih vsebinskih delih seminarja bomo izhajali iz praktičnih primerov dobrih praks.
Cilji seminarja
Udeleženci bodo:
- seznanjeni s temeljnimi koncepti celostne pedagogike,
- izkusili okolje celostne vzgoje,
- pridobili nekatere kompetence za soočanje s sodobnimi izzivi v šoli,
- spoznali in izmenjali dobre prakse s področja celostne pedagogike,
- usvojili nekatere inovativne tehnike poučevanja.
Izvajalci
Vsebinski sklopi seminarja
- Šolski prostor pred izzivi časov,
- Vloga umetnosti pri celostnem razvoju mladih,
- Celostna pedagogika med idejo in realnostjo,
- Celostna obravnava nadarjenih učencev,
- Inteligentnost in ustvarjalnost v šoli,
- Vloga duhovnosti v celostnem razvoju mladih,
- Glasba kot izraz celostnosti bivanja,
- Spremljanje celostnega razvoja mladih,
- Vloga skupnosti pri osebnem razvoju,
- Etično moralna vzgoja preko športa,
- Klasična vzgoja – ideal za današnji čas?
Način dela na seminarju
Pridobljeno znanje na seminarju bodo udeleženci prejeli s sledečimi pristopi:
- tematska predavanja z diskusijo,
- interaktivne delavnice,
- inovativne metode dela v skupini,
- preizkušanje pedagoških modelov in metod.
Tematska predavanja bodo udeležence uvedla v določen problemski sklop s tem, s čimer jim bodo posredovala osnovna znanja s strokovnega področja. Udeleženci bodo imeli po predavanju priložnost izraziti svoje mnenje in morebitne pomisleke ter nasploh še dodatno poizvedeti o določeni temi v zato namenjenem času za diskusijo. S tem bo dan celosten odgovor (akcija-reakcija) na splošno vprašanje: “Kaj?”
Interaktivne delavnice, ki bodo izvedene na podlagi inovativnih metod dela v skupini, bodo udeležence uvedle v praktične vidike poprej teoretično predstavljenega tematskega sklopa. Tukaj bodo imeli udeleženci ne samo priložnost za še bolj neposreden odziv, ampak bodo v medsebojni interakciji drug drugega motivirali in si posredovali dosedanje izkušnje s področja celostne pedagogike. S tem bomo dosegli opolnomočenje posameznikov (interakcija) in odgovor na splošno vprašanje: “Kako?”
Seminar bo potekal v okolju, kjer deluje več pedagoško vzgojnih enot (vrtec, osnovna šola, glasbena šola, gimnazija, dijaški dom). To bo priložnost, da bodo udeleženci tekom programa lahko postali tudi opazovalci nekaterih dejavnosti, kjer se uresničujejo principi celostne pedagogike. Opolnomočenju posameznikov bo dodan vidik realne prakse, ki bo še utrdil zavest o možnostih udejanjanja idealov celostne pedagogike.
Pri nekaterih delavnicah bodo imeli udeleženci priložnost, da tudi sami preizkusijo določene modele in metode, ki jih bodo lahko uporabili pri svojem vzgojno izobraževalnem delu. S tem bodo udeleženci lahko preverili svoje zmogljivosti za doseganje ciljev celostne pedagogike, in sicer tudi kot konkreten odgovor na sodobne izzive pedagoškega dela.
Dodana vrednost seminarja
Gre za naš temeljni seminar, ki ga izvajamo že osmo šolsko leto zapored in vedno naleti na zelo pozitiven odziv. Udeleženci torej veliko prejmejo za svoj strokovni in tudi osebni pedagoški razvoj. Pridobljeno znanje in izkušnje na seminarju so koristne na področju vseh učnih predmetov, saj gre za spodbujanje določene zavesti o pomembnosti celostne obravnave posameznika v stiku s samim seboj in z okoljem ter družbo, v kateri živimo. Po drugi strani pa bodo tudi udeleženci drug drugemu podajali znanje in izkušnje. Izhajamo namreč iz prepričanja, da je v naši šolski praksi že veliko dobrih primerov celostne pedagogike, le da jih morda ne prepoznamo in niti ne poimenujemo tako.
Urnik seminarja
- četrtek, 9. 1. 2025
7.30–8.00: Zbiranje ob kavi in piškotih
8.00–13.00: Seminarji in delavnice
13.00–13.45: Kosilo
13.45–15.15: Seminarji in delavnice
15.15–15.30: Zaključek 1. dne seminarja
- petek, 17. 1. 2025
7.30–8.00: Zbiranje ob kavi in piškotih
8.00–13.00: Seminarji in delavnice
13.00–13.45: Kosilo
13.45–15.15: Seminarji in delavnice
15.15–15.30: Zaključek 2. dne seminarja
- sobota, 18. 1. 2025
7.30–8.00: Zbiranje ob kavi in piškotih
8.00–13.00: Seminarji in delavnice
13.00–13.45: Kosilo
13.45–15.15: Seminarji in delavnice
15.15–15.30: Zaključek seminarja
Točke za napredovanje
1,5 kreditnih točk
Cena seminarja
80,35 € (za samoplačnike izven VIZ 199,61 €)
Prijava
Prijavite se preko sistema KATIS
Nekaj utrinkov preteklih izvedb seminarjev za pedagoške delavce
